prikaz prve stranice dokumenta Učenje i poučavanje geometrije
  Preuzmi
PDF 1.33 MB
diplomski rad
Učenje i poučavanje geometrije
2016. urn:nbn:hr:126:227785
Topalović, Tihana
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Odjel za matematiku
Zavod za teorijsku matematiku i metodiku nastave matematike
Katedra za algebru, analizu i teoriju brojeva

Citirajte ovaj rad

Topalović, T. (2016). Učenje i poučavanje geometrije (Diplomski rad). Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:227785

Topalović, Tihana. "Učenje i poučavanje geometrije." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:227785

Topalović, Tihana. "Učenje i poučavanje geometrije." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku, 2016. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:227785

Topalović, T. (2016). 'Učenje i poučavanje geometrije', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku, citirano: 10.11.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:227785

Topalović T. Učenje i poučavanje geometrije [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku; 2016 [pristupljeno 10.11.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:227785

T. Topalović, "Učenje i poučavanje geometrije", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku, Osijek, 2016. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:227785

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:227785
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovUčenje i poučavanje geometrije
Naslov (engleski)Teaching and learning geometry
AutorTihana Topalović
MentorIvan Matić (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Odjel za matematiku
(Zavod za teorijsku matematiku i metodiku nastave matematike)
(Katedra za algebru, analizu i teoriju brojeva)
Osijek
Datum i država obrane2016-02, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Matematika
Ostale matematičke discipline
Sažetak
Geometrija služi kao izvrstan medij za razvijanje matematičkog mišljenja kroz rješavanje problema i učenje o važnosti i izvođenju dokaza, uz to prikladna je i za kreativan i istraživački rad. Područje je neizmjerno bogato teoremima i zanimljivim problemima uz to još i posjeduje vizualnu privlačnost. Sve ovo čini geometriju atraktivnim i izazovnim područjem za učenje i poučavanje. Cilj je ovoga rada kroz razne aktivnosti pod općim naslovima kao sto su prepozna- vanje oblika, simetrija, kutovi, konstrukcije, popločavanja ravnine i sukladnost po- kazati kako svaki od njih daje mogućnosti za učenje važnih riječi, razvijanje ključnih ideja i poduzimanje koraka kako bi učenici bili sposobni obrazlagati i objašnjavati umjesto pogađati i pretpostavljati. Učenici trebaju iskusiti raznolikosti pristupa i uvidjeti različite načine rješavanja geometrijskih problema (zadataka). Uspješnost ovisi o stjecanju intuitivnog osjećaja za geometrijske oblike kroz odgovarajuće praktične zadatke kako bi suštinska deduktivna priroda geometrije mogla proizaći iz sličnosti s jednostavnim svojstvima i relacijama.
Sažetak (engleski)
Geometry serves as an excellent medium for developing mathematical thinking through problem solving and studying about the importance and the derivation of proofs, and is also suitable for creative and research work. The eld is innitely rich with theorems and interesting problems and, in addition, possesses visual appeal. All of this makes geometry an attractive and challenging eld for studying and te- aching. The aim of this paper is to, through various activities under general headlines such as the recognition of shapes, symmetry, angles, constructions, tessellations and congruency, show how each one of them oers possibilities for learning important words, developing key ideas and taking steps in order for the students to be able to argue and explain instead of guess and assume. The students have to experience the diversity of approaches and recognize die- rent ways of dealing with geometrical problems (tasks). The success depends on acquiring intuitive sense of geometrical shapes through suitable practical tasks in order for the essential deductive nature of geometry to arise from resemblance to simple properties and correlations.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:126:227785
Studijski programNaziv: Matematika i informatika
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike i informatike (mag. educ. math. et inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2016-02-26 11:08:12