Preuzmi
PDF 15.32 MB
diplomski rad
38   4
Izometrije ravnine - učenje otkrivanjem
Iva Buljan (2019)
Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Odjel za matematiku
Zavod za teorijsku matematiku
Katedra za algebru i matematičku analizu
Citirajte ovaj rad

Buljan, I. (2019). Izometrije ravnine - učenje otkrivanjem (Diplomski rad). Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:480177

Buljan, Iva. "Izometrije ravnine - učenje otkrivanjem." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:480177

Buljan, Iva. "Izometrije ravnine - učenje otkrivanjem." Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku, 2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:480177

Buljan, I. (2019). 'Izometrije ravnine - učenje otkrivanjem', Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku, citirano: 09.12.2019., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:480177

Buljan I. Izometrije ravnine - učenje otkrivanjem [Diplomski rad]. Osijek: Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku; 2019 [pristupljeno 09.12.2019.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:480177

I. Buljan, "Izometrije ravnine - učenje otkrivanjem", Diplomski rad, Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, Odjel za matematiku, Osijek, 2019. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:480177

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:126:480177
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovIzometrije ravnine - učenje otkrivanjem
Naslov (engleski)Geometric Transformation - Guided Discovery Leraning
AutorIva Buljan
MentorLjerka Jukić Matić (mentor)
Član povjerenstvaDarija Marković (predsjednik povjerenstva)
Član povjerenstvaLjerka Jukić Matić (član povjerenstva)
Član povjerenstvaIvan Soldo (član povjerenstva)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku
Odjel za matematiku
(Zavod za teorijsku matematiku)
(Katedra za algebru i matematičku analizu)
Osijek
Datum i država obrane2019-07-12, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		PRIRODNE ZNANOSTI
Matematika
Geometrija i topologija
Sažetak
Za razliku od klasičnih metoda poučavanja u kojima je učenik pasivan , učenje otkrivanjem nudi pristup usmjeren na učenika, u kojem on otkriva novo znanje putem aktivnih, osobnih iskustava i konstruira nove koncepte temeljene na postojećem znanju. Izometrije ravnine su preslikavanja ravnine čija osnovna svojstva, definicije i međusobnu povezanost učenici na ovaj način mogu samostalno otkriti. Samostalno rješavanje problema pozitivno utječe na njihovo samopouzdanje i odgovornost. Nastavnik ima ulogu koordinatora koji ima zadatak probuditi njihovu zainteresiranost, entuzijazam i znatiželju. Na kraju možemo reći kako je iskustvo čovječanstva pokazalo da su znanja stečena osobnim otkrićima najtrajnija i najviše utječu na razvoj osobnosti pojedinca.
Sažetak (engleski)
Unlike classical teaching methods through which student is passive, learning by discovery offers a student-centered approach, where he discovers knowledge through active, personal experiences and constructs new concepts based on existing knowledge. Plane isometries are mappings whose basic properties, definitions, and interdependence students can discover by themselves. Solving the problem positively affects their self-confidence and responsibility. Teacher has the role of a coordinator who has the task of awakening their interest, enthusiasm and curiosity. At last, experience of mankind has shown that knowledge gained through personal discoveries is the most enduring and has the most affect on development of an individual’s personality.
Ključne riječi
Ključne riječi (engleski)
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:126:480177
Studijski programNaziv: Matematika i informatika
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra edukacije matematike i informatike (mag. educ. math. et inf.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjahttp://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
Datum i vrijeme pohrane2019-07-16 09:50:22